2013年5月12日 星期日

博客來書籍館;國小閱讀與寫作指引上冊

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作者:資優國語文教研會 出版社:光田 出版日期:2010年12月07日 語言:繁體中文 裝訂:平裝

內容簡介

博客來書籍館;國小閱讀與寫作指引上冊

top   閱讀與寫作並進,提昇國語文實力  全書共分六大單元:  一、我是誰  本單元的目的是希望小朋友認識自己,提供一個思考的機會,體會「個人」和「群體」的關係。在群體中,找到自己的定位。  在「精彩的報告」中,說明小朋友是家裡的一份子,家的好壞,每個人都有責任,要盡心盡力為家庭服務,營造和諧的氣氛,創造整潔、溫馨的家庭。  在「談立志」中,說明小朋友是社會成員之一,都要加入社會的分工。所以立志的時候,要想到將來為社會盡責任,對社會的進步和幸福有所貢獻。  在「金龍伯的寶盒」中,是以小說的體裁,敘寫六十多年前,老船員金龍伯熱愛國家的感人故事。透過「故事情節」、「具體環境」的描述,來反映「社會生活」。強調國家與個人的關係,以期培養小朋友的愛國情操。  二、說話的藝術  語言是表達思想、溝通情感的重要工具。可見說話是一門相當重要的學問。本單元是希望小朋友了解怎樣說話才得體,進而掌握說話的要領。  在「好鄰居」中,敘述新搬來的鄰居石伯伯、石伯母,怎樣以誠懇親切的態度,風趣幽默的言語,和鄰居建立良好的人際關係。可見只有主動的先付出友善、關懷,才能使別人感受到溫馨。  在「機智的晏子」中,是採用歷史故事,敘述春秋時代,齊國大夫晏子出使楚國,受到楚王種種的嘲諷侮辱,育駿科技《遮天》,而他卻能以機智的言語,冷靜的應對,不但維護了國格,也贏得了尊敬。  在「美言一句三冬暖」中,說明語言給人的感受,可以像優美的歌曲,也可以像傷人的利劍。提醒小朋友說話時要謹慎誠懇,將心比心,多顧及對方的感受,才能使人際關係更加和諧。  三、休閒與運動  科技越進步,經濟越發達,人們的生活也越來越繁忙,往往容易忽視自己的身心健康,因此,休閒活動和全民運動是值得重視的課題。  在「大家一起來運動」中,以詩歌體裁告訴小朋友全民運動已蔚為風氣,要養成天天運動的好習慣。  在「營隊活動與自我成長」中,鼓勵小朋友參加課外的營隊活動,可以促進自我身心的發展,不但可以強身,對心理發展也很有幫助。  在「人間仙境」中,以遊記體裁,記述全家人參觀福山植物園的美景;透過休閒活動,認識大自然中的植物。  在「公告和通知」中,以應用文的體裁,告訴小朋友慶祝學校週年紀念的活動,介紹公告和通知的寫作格式和功能,使小朋友適應現代化的社會。  四、家庭樹  本單元強調的,就是家人之間的親密關係,希望喚起大家對家庭的愛。家庭就像一棵樹,樹上的枝葉糾結纏繞,好像是一家人緊緊地連在一起。  在「天石硯」中寫蘇東坡幼年接受父親的教誨,效法古人,勤加苦練,終於成為著名的書法家。  在「家庭樹」中,應用詩歌的文體,將祖父母比做樹根,是家庭穩固的基礎;將父母比喻做樹幹,帶動著家庭的發展;將孩子比喻做幼嫩枝葉,是家庭未來的希望。三者相互依存,相互扶持,表現至高無上的親情。  在「父母的智慧」中,列舉三個故事,來呈現父母的智慧。「孟母三遷」,說明孟母細心觀察孩子的變化,為孩子尋找合適的環境。李夫人則是以決斷的行動展現智慧,不允許孩子貪求非分之財,立下行為處事的良好準則。司馬光在家書中,告誡子女要節儉持家,顯現他為子女深謀遠慮的智慧。由上述例子可見父母的智慧,是孩子人生道路的明燈,也是終生的寶藏。  五、城市記事  本單元分別介紹位於美國紐約灣的自由女神像,素有「歐洲會客室」之稱的水都威尼斯,以及日本文化的發祥地京都。透過對這些世界名都的具體印象與了解,可以拓廣小朋友的視野與見聞,培養更開闊的胸懷。  在「自由女神」中,描寫女神像的所在位置及外觀造形,並使小朋友了解女神像的由來,象徵的意義,以及所代表的精神。  在「水都風光」中,描述歷史名都威尼斯最具特色的水上風光。讓小朋友閱讀的時候,想像自己正在做一次水都之旅。  在「京都風景畫」中,是以詩歌的形式,描述日本的文明古都-京都的櫻花及寺院庭園之美。讓小朋友在生動鮮明的文字描繪下,留下如畫的美感經驗。  六、鄉土風情  我國歷史悠久,處處都有擷取不盡的鄉土文化寶藏。本單元即以民間流傳的迷信、俗諺和歌謠,來表現鄉土風情的特色。  在「快樂猜謎語」中,敘述小朋友猜字謎及物謎的趣味過程,一方面表現出謎語的內容曲折多變,充滿趣味性;另一方面在解謎的過程中,能引發小朋友的求知慾和好奇心,並獲得成就感。  在「過了臘八就是年」中,透過歌謠介紹我國各地過年的習俗,其中包含臺灣的年俗、大陸北方的年俗以及客家的年俗。希望小朋友從年俗的趣味中,了解過年的意義,進而珍惜自己的傳統文化。  在「有趣的諺語」中,主要是介紹各地民間的諺語。選用中國大陸西南部和西北部的兩則諺語,以呈現兩地不同的風土民情。又介紹臺灣說明事理的三則諺語,由此感受先民勵志勸善的懇切用心。

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